CIRCLE "magiczne" kulki

CIRCLE «Koraliki MAGIC»

Objaśnienia.

Koraliki — to małe szklane koraliki, które są od dawna używane do dekoracji odzieży i biżuterii. Co ciekawe, mała kropla poszedł całym świecie. A wygląd szklanych paciorków związane z starożytnego Egiptu. Tam, według jednej z wersji, został wynaleziony szkła, a następnie z niego zaczął się biżuteria, ceramika, amulety.

Później były szklane i koraliki w Cesarstwie Rzymskim, w Wenecji. Koraliki Wenecja dostarczane do krajów Azji, Afryki, a później w Ameryce.

Kubek Sport «Magiczne koraliki» zorganizowana przez podgrupy z dziećmi 5-7 lat 2 razy w tygodniu przez 25-30 minut w dobrze oświetlonej powierzchni. Do pracy wykorzystuje różne koraliki (okrągły, cylindryczny szlifowane). Koraliki są wylewane na grubym materiałem, z którego łatwo jest pisać na jakiś temat, a także stosować przewód linii.

Duże znaczenie dla rozwoju linkę umiejętności motorycznych palców. Słaby rozwój ruchów ręki, może niekorzystnie wpływać na naukę dziecka w szkole. Ruchy rąk są ważne dla nauki pisania. Jeśli prędkość palcami będzie zmniejszał, następnie przerwano i dokładne przemieszczanie. Dziecko będzie trudno nauczyć się pisać, pisać będzie wolniej niż inne, i, najprawdopodobniej, brzydkie.

Mogą tworzyć negatywny stosunek do twórczości pisarskiej i uczenia się w ogóle.

Rozwój silnika przyczynia się do rozwoju myślenia i pamięci. Rozwija precyzję ruchów, zwiększa wydajność, uwagi i aktywności umysłowej. Jak również umiejętności motorycznych pobudza intelektualną i twórczą aktywność dziecka.

Przede wszystkim dziecko rozwija kreatywność, smak i wyobraźnię.

On uczy się podstaw rachunku.

Ozdoba, który jest wykonany własnymi rękami, wyceniane znacznie więcej niż kupił.

Cel i cele programu

  • Rozwijanie umiejętności motorycznych;
  • Znajomość jednego z rodzajów sztuki i rzemiosła;
  • Rozwój umiejętności komunikacyjnych.

  • tworząc ideę linkę jako jeden z rodzajów sztuki – działalności estetycznej;
  • uczyć dzieci splot kulki;
  • rozwijanie kreatywności;
  • tworzą umiejętności estetycznej uznanie rzeczywistości na poziomie podstawowym;
  • wzbudza zainteresowanie w działaniach artystycznych i estetycznych, na podstawie beadwork;
  • wychowywać dzieci samodzielności, inicjatywy, umiejętności komunikacyjne.

  • rozwiń reprezentacji dziećmi o różnorodności przedmiotów sztuki i rzemiosła; poznać historię pojawienia koralików, z obiektami i ozdoby z nim, z narzędzi niezbędnych do wyplatania;
  • uczyć dzieci wplatają jednym wątku (sznurka koralików, jego utrwalenia na wątku, Ostatnia gra z pierwszych perełek, wiązanie węzłów);
  • uczyć dzieci wikliniarskie (na dwóch wątków na linii i na bazie drutu) i zdolność do przenoszenia funkcji świata;
  • dowiedzieć się, jak wybrać kolory dla przyszłego produktu, odzwierciedla treść swoich produktów na podstawie własnego doświadczenia, realizacji planu, przy użyciu technik nawlekania koralików i mocowania na jednym lub dwóch wątków, i doprowadzić pomysł do końca.

  • zdolność do prawidłowego zorganizowania tworząc swoje miejsce pracy do pracy z koralikami;
  • pielęgnowanie szacunku dla pracy twórców ludowych, rzemieślników;
  • pielęgnować niezależność, dokładności, wytrwałości.

  • rozwijanie umiejętności pracy zespołowej.
  • rozwijać umiejętność dostrzeżenia i zapewnienia podstawowych środków wyrazu różnego rodzaju przedmioty rzemiosła;
  • zaszczepić silne zainteresowanie linkę;
  • opracowania estetycznej percepcji i artystyczny smak;
  • rozwijać ich wyobraźnię, kreatywność i wyobraźnię.

Zasady budowy programu:

  • Od prostych do złożonych.
  • Przekazywanie wiedzy, umiejętności i praktyki z życia.
  • Naukowy.
  • Dostępność.
  • Znajomość systemu.
  • Kształci i rozwija orientację.
  • aktywności i niezależności.
  • Rozpatrzenie wieku i indywidualnych cech.

Oczekiwane rezultaty:

  • zdaje sobie sprawę z różnych rodzajów sztuki i rzemiosła;
  • móc produkować produkty oparte na linii przewodowej oraz w jednym lub dwóch łańcuchów, przechodząc cechy świecie, z zastosowaniem różnych tkanie;
  • aby być w stanie pojąć treści swoich produktów na podstawie własnego doświadczenia, przy użyciu technik nawlekania koralików i zabezpieczyć, wdrożenia planu i doprowadzić zaczęło kończyć;
  • wiedzieć, jak zorganizować miejsce pracy;
  • być w stanie pracować w zespole.
  • posiada umiejętności techniczne tkania z koralików na biżuterię żyłki lub drutu podstawie.

PLAN GUMed « Koraliki MAGIC»

Share →