Gry plenerowe dla dzieci

Gry plenerowe dla dzieci

PLIKI mobilne gry dla dzieci 1,5 – 3 lata

Prowadzenie ROZWÓJ, skoki

Niedźwiedź i dzieci (1 roku 6 miesięcy – 2 lata)

Zadanie. Dowiedz się, jak działać w jednym kierunku, ustawa pracy z słowami dorosłych; spowodować przyjemność dzielenie dei nia; zachęcić niezależności dzieci.

Zawartość gry. Asystent pełni rolę niedźwiedzia ODTWARZANIE Tutelo lub dzieci starszej grupy. Dzieci umieszczone są na jednym końcu pomieszczenia grupy lub obszaru. Opiekun wypowiada słowa:

Mysz szła przez las, długi, długi czas, którego szukał,

Mouse dzieciaki szukają, usiadł na trawie, zasnął.

Miś idzie na grupy i udaje szukać dzieci. Potem siada na przeciwległym końcu pokoju na krześle i spychania. Mentor mówi:

Stalowe dzieci taniec, Misza, Misza, wstać,

Nogi stalowe walenie. Nasze dzieci, aby nadrobić zaległości.

Tymi słowami dzieci biegają po pokoju, stomp nogi, wykonać ruch do woli. Dorosłych zachęca je

Pociąg (1 rok 6 miesięcy – 3 lata)

Zadanie. Dowiedz się, jak poruszać się w określonym kierunku, dopasowanie działań VAT z innymi dziećmi; zaszczepić poczucie zaufania i PPT możliwości; zachęcić niezależnych działań.

Zawartość gry. Oferuje wiele dorosłych dzieci stoją siebie. Dzieci wykonują przyczepy i dorosłych – lokomotywa.

Lokomotywa róg daje, a pociąg zaczyna się poruszać, najpierw powoli, potem coraz szybciej i szybciej. Dzieci poruszać rękami w rytm słów „chu-chu-chu.”

Wersje gry (2 lata 6 miesięcy – 3 lata)

1. rolę lokomotywy prowadzi dziecko.

2. Dzieci zaproszone są do wyjść, aby zatrzymać gdzie grają, zbierając kwiaty, i tak dalej. P

3. Gra może być przeprowadzona po śpiewaniu piosenek:

Oto nasz pociąg przejażdżki chłopaki że miały

Walić koła daleko, daleko.

I to jednak zatrzymania pociągu

Chłopaki siedzą. Kto chce wysiąść?

Chu-chu-chu, chu-chu-chu! Wstawaj facetów

Idź na spacer biegnie lokomotyw!

Daleko, daleko.

Po tych słowach, dzieci prowadzony przez grupy lub obszaru. Na sygnał dorosłego stoją względem siebie, przedstawiając przyczepy.

Kury i kotów (I rok 8 miesięcy – 3 lata)

Zadanie. Aby poprawić funkcjonowanie; rozwijać zdolność do naśladowania, aby być ostrożnym i działać na sygnał; zachęcać niezależnego działania; powodować uczucie radości ze wspólnego działania.

Share →