Teoria wynalazczości Rozwiązywania Problemów dla dzieci

Teoria wynalazczości Rozwiązywania Problemów dla dzieci

Teoria wynalazczej rozwiązywania problemów opracowano w Baku uczony Henry Saulovich Altshuller około 50 lat temu. Autor doszedł do wniosku, – prawa technologii mogą (i powinny) się uczyć. Intelektualnej, człowiek o niezwykłej zdolności i talentu, pisarz science fiction, Henry Saulovich analizowane twórcze doświadczenie wielu pokoleń twórców, jak i funduszu patentowego, podsumował wyniki ponad czterdziestu lat badań w dziedzinie wynalazczości. Okazało się, że istnieją nieścisłości techniczne, które można rozwiązać za pomocą standardowych technik.

Stąd powstała zasadę TRIZ – wynalazca może być każdy!

Co to jest TRI3 zaletą w rozwiązywaniu problemów technicznych?

Tradycyjne metody znajdowania nowych kreatywnych rozwiązań opartych głównie na metodzie prób i błędów. Wyszukiwarka jest zwykle ślepy, a jego wyniki w większości przypadków określonych kwalifikacji i kompetencji technicznych wynalazcy, jego subiektywnego podejścia do rozwiązywania konkretnego problemu. Ponadto, od projektu do rozwoju odbywa się i powtarzał wiele czasochłonne (np, wyszukiwania patent), który w końcu nie musi prowadzić do lepszych rozwiązań.

Szukaj te same decyzje w oparciu o TRIZ oparte jest na systemie operacji logicznych, pod warunkiem, prawa rozwoju systemów technicznych. To jest główna idea teorii: systemy techniczne nie występują losowo, ale według niektórych ustaw, które mogą uczyć się i korzystać. Stosowanie tych przepisów jest niezbędne dla świadomi wynalazczej rozwiązywania problemów bez wiele wykrojów.

Obroty TRIZ nowych technologii do nauk ścisłych z powodu wynalazczości rozwiązywanie problemów wbudowanych operacji logicznych. Głupi i marnotrawstwem łopata działa gdy koparka, nosić ładunek, gdy samochód. Głupotą jest czekać kreatywny „inspiracji”, kiedy można użyć narzędzia systemowe, które można wysłać do myślenia w dobrym kierunku i zrobić większość z rutyny, nieciekawej pracy.

Prace TRIZ na problem wielu naukowców i wynalazców. Najbardziej znanym z nich: Michael Shusterman Valery Tsirkunov. Białoruski naukowiec V. Tsirkunov, który w 1975 roku wraz z grupą ekspertów zaczął prowadzić prace nad zjednoczeniem wielu możliwości TRIZ z nowoczesnych technologii informatycznych.

Ponad pięć lat pracował w Mińsku założył laboratorium badawcze maszyny wynalezienie (Nilima), który jest opracowanie zestawu programów komputerowych pod tytułem „wynalazł maszynę.”

W 1982 roku Międzynarodowe Stowarzyszenie TRIZ, które w latach 80-tych zaczął przeprowadzać szkolenia specjalne. Książki i artykuły na TRIZ są publikowane w wielu krajach na całym świecie. W Stanach Zjednoczonych, Wielkiej Brytanii, Finlandii, Izraela, używając TRIZ, przygotowanie uczniów, studentów i inżynierów.

Dla wielu powstaje pytanie, w jaki sposób wszystko to fantastyczna perspektywa naszej techniki mogą być związane z pedagogiki, wychowania dzieci, to jest w stanie unii, i jak to będzie skuteczne? Innowacyjne nauczyciele, specjaliści twierdzą, że takie pedagogiki sojusz nie tylko jest możliwe, ale konieczne!

Powszechnie wiadomo, że nasz tradycyjny system edukacji jest uznawane za lepsze niż na Zachodzie. Ale edukacja opiera się na tradycyjnym schemacie i zwięzłe: „Wiedza – Umiejętności – umiejętności”. Życie w ostatnich latach stał się nowym, a system edukacji (głównie metody szkolenia i edukacji) – stary. Na wystarczająco wysokim poziomie sukcesu jest prawie całkowicie nieobecne kreatywność. Po tym wszystkim, współczesne życie nie spotkać się z byłymi studentami dobrze naoliwione mechanizm działania, dokładnie rytm które mogłyby wbić klin w uporządkowanych rzędach.

Na każdym kroku czekają na „off-road”, gdzie czeka rzadko otwarte drzwi.

Dlatego konieczne jest rozwijanie twórczego myślenia u dzieci. Dziś jest to konieczne, aby nauczyć dziecko, aby zobaczyć wokół siebie zadania, problemy, sprzeczności, konfliktów i poszukiwania rozwiązań. Jutro uczymy nowej generacji wybrać prawo, najlepsze pomysły.

TRIZ jest narzędziem do rozwiązywania problemów zadań.

Technologia G.Altshullera od wielu lat z powodzeniem stosowane w pracy z dziećmi w młodych techników, które pojawiły się i zaczęły rozwijać drugą część TRIZ – kreatywnej pedagogiki, a następnie jej nowy dział – teorię osobowości twórczej.

Jakie konkretne problemy, które można rozwiązać Unia TRIZ + Pedagogika?

Rozwój twórczego myślenia – nowy priorytet dla pedagogiki. Edukacja przez sztukę, przez decyzję nietypowych zadań prowadzi do identyfikacji talentów, rozwija zdolności dzieci, ich zaufanie do swoich umiejętności.

W 70-80s TRIZ stało się powszechne w szkołach i na uczelniach poprzez warsztatów prowadzonych przez GS Altshuller i jego uczniów.

W przedszkolu TRIZ przyszedł zupełnie przez przypadek. W mieście Nachodka, uczestnicy seminarium dla inżynierów i pracowników technicznych zadano pokazać im lekcje na temat programu „TRIZ” z dziećmi w szkole. Ale błędnie Uczestnicy seminarium przyniósł do przedszkola do grupy przygotowawczej.

To nieporozumienie pozwoliło TRIZovtsam odkryć świat przedszkola i zdecydował się jednym z głównych problemów, kiedy, w jakim wieku dziecko może rozpocząć zapoznawanie się do rozwiązywania problemów wynalazczych.

Obecnie, techniki i metody TRIZ z powodzeniem stosowane w przedszkolu dla dzieci w wieku przedszkolnym rozwoju pomysłowe pomysłowości, kreatywności, wyobraźni i myślenia.

Nauczycieli przedszkolnych, nauczycieli szkół podstawowych muszą jak najszybciej wykorzystać w swojej codziennej pracy do metodologii TRIZ dzieciństwo dziecko zostało włączone w proces twórczy w syntezie zagadek, baśni, fantastyki i niestandardowych sytuacjach.

TRIZ – system jest skomplikowany i warstwowa, więc w przedszkolach i szkole podstawowej skutecznie studiować tylko jego podstawy.

Celem TRIZ – nie tylko rozwijanie u dzieci wyobraźni i nauczyć ich, że systematycznie, z rozumieniem procesów zachodzących kształcić cechy osobowości dzieci, aby nauczyć dziecko, aby rozwiązać swoje małe problemy.

Tatiana Kochegarova Irina Kunze

Podobnie jak rzeczy? Kliknij na „jak” i „retweet” i opowiadać znajomym!

Share →